工業(yè)設計造型基礎第10課：造型設計基礎練習
工業(yè)設計造型基礎第10課：造型設計基礎練習
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大家好，這一課我們接著給大家講解工業(yè)設計造型基礎練習部分剩下的作業(yè)練習，首先大家來看形態(tài)語義的練習，這部分的練習包括了兩個內(nèi)容，一個是利用形態(tài)表達出“按、旋、拔”三種不同操作動作的含義，設計出它們之間的統(tǒng)一性，同時要保證造型語言準確，不需說明便知如何操作使用。第二個是利用形態(tài)表達出國際象棋中的不同棋子，要求保持統(tǒng)一性，同樣不需要說明便使人明白不同形態(tài)對應的棋子。作業(yè)的形式同樣為模型，并要求大家盡可能的嘗試不同的材料來完成。我們接下來看一些作業(yè)案例，首先大家看到的這張圖片是用石膏完成的表達“按、旋、拔”的練習，這一系列是基于圓柱形的形態(tài)完成的，左邊的造型在圓柱體的頂部加了一個凹面，并且在表面開了一些槽線，傳達給人們向下按的]語義，中間的這個造型將凹面放到了圓柱體的側面，從而產(chǎn)生了一種向上拔的語義，最右邊的形體，只在表面加開了一些槽線，但環(huán)繞了一周，產(chǎn)生了一種旋轉的語義。這一組造型，雖各不相同，但放在一起時都準確的傳達了自身包含的語義，同時在形態(tài)上也具有統(tǒng)一性，是一個系列。同樣下面的這張圖片也是用石膏完成的這個練習，所不同的是這一組形體都是在立方體這樣一個大的形態(tài)上完成的，通過凹面的處理完成了語義的表達。下一組造型不再運用凹面的手法，而是通過縱橫的槽線來完成了語義的傳達，同樣是準確、明晰的，后面兩組變換了基本材質，分別使用了有機玻璃管和金屬來完成。由于材料的不同，產(chǎn)生的造型與前面用石膏完成的造型就完全不一樣了。大家通過這一組練習可以看到，要準確的傳達語義，首先就得要了解人們的一些習慣，上面按鈕的語義的傳達都是來源于生活中的，因為在生活中，人們?nèi)绻麑δ骋恍螒B(tài)十分熟悉，當看到與此形態(tài)相近的一些其他形態(tài)的時候，很自然的就會產(chǎn)生聯(lián)想，從而判定其具有相同的功能，而設計師就是要在設計中靈活的掌握運用這一點，達到傳達語義的目的。同樣在第二個練習，國際象棋的練習中也是要訓練大家這一方面的能力，大家通過圖片可以看到采用不同的材料完成的國際象棋的造型。這里需要強調的另外一點就是在完成這個練習的過程中，一方面是要求大家對形態(tài)的語義有一定的了解，同時在制作的過程中也是對不同材料的熟悉過程，是通過手工制作模型模擬機加工的工藝，因此對作業(yè)的另一個平價點就是看最終的形態(tài)是否符合機加工的要求。是否選用了最合適，最明了的工藝來完成。
下一個練習是形態(tài)的仿生，關于形態(tài)仿生的概念，我們在前面的章節(jié)中也有了一定的介紹，在這里，大家可以通過圖片經(jīng)一步了解。
接下來的一個練習是矛盾角的練習，這一部分練習已經(jīng)過渡到綜合練習部分，相對于前面的練習而言，后面的練習，難度將會更大一些。這個練習要求大家利用不同材料進行練習，理解材料、結構、加工及視覺、心理等矛盾交叉點“角”設計的重要性。強調簡潔、巧妙，結構與形態(tài)一體化的設計，作業(yè)的形式為模型。為什么要進行“角”的練習呢？這是應為在形體處理的過程中，角的處理是難點也是重點所在。這里是不同材料的交接處，是材料應力集中處，同時也是加工是的工藝難點。正是這些原因，形態(tài)中角的塑造成為設計師必須解決的一個問題。大家來看第一張圖片，這是利用金屬板材完成的一個角，大家可以注意到，在角的頂部開了一個孔洞，為什么會產(chǎn)生這樣的形態(tài)呢？一方面是因為金屬板材加工工藝自身的要求，開孔避免了工藝難點，同時也是材料的要求，開孔分散了材料產(chǎn)生的應力。所以大家在完成這個作業(yè)的時候，同時也是對不同材料、工藝的一個熟悉過程。接下來的這個練習是通過金屬管與木板結合完成，形態(tài)的交接上，作者故意露出了內(nèi)部結構，反而增加了造型的豐富程度，同時簡化了工藝。第三個例子也是如此，金屬板材完成，連接部分暴露在外面，但并不減損造型的完整性。下一張圖片，大家看到的是這個練習過程中的一個中間草模型。這就告訴大家，這個練習是一個反復推敲的練習，不可能一蹴而就。因為這個練習涉及到的點很多，包括了結構、工藝、材料、形態(tài)等等方面的問題，所以只有通過草模型的反復推敲才能最終達到作業(yè)要求，設計出合適的“角”的形態(tài)。
綜合練習部分的下一個練習是穩(wěn)定的正多面體的練習，這一部分對大家的要求有進了一步，是一個更具綜合性的作業(yè)，大家可選用各種材料，以相同單元組成一個穩(wěn)定的正多面體。理解批量化大生產(chǎn)方式，理解材料、結構、工藝等要素之間的協(xié)調性，把握好造型的虛實空間關系，訓練構造的結點處理能力，作業(yè)為模型。在這個練習中，大家要考慮完成形態(tài)使用的材料，各部分材料之間的連接、同時要考慮一定尺度下形態(tài)的穩(wěn)定性等等方面。除了作業(yè)的要求外，評價作業(yè)的另一個標準要求大家完成的形態(tài)占地面積越大越好，同時使用的材料越少越少，結構工藝越單純越好。這里實際上包含的是設計中時常會遇到的在有限的資源下完成最合適的形態(tài)的問題。在這里，限定的條件比起以前的作業(yè)就更多了，從而提高了作業(yè)的難度。大家可以從圖片上看到過去學生完成這個作業(yè)的一些例子，希望大家可以從中學習到一些概念，技巧，以幫助理解這一部分內(nèi)容。
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